孩子特别好动、不停管教是多动症吗？这里有答案

日常的生活中，经常会遇到父母这样说：“我的孩子是不是有多动症啊，每天太调皮了”。还有很多老师也会告诉父母：“你的孩子太调皮了，你应该带他去检查一下，是不是有多动症。”父母老师尤其会把这个词用在男孩身上。只要男孩子贪玩好动，或者性格很外向，表现得有些调皮，就会被父母老师贴上这样的标签。就像很多人会把“神经病”这样的词汇挂在嘴边一样，多动症也经常会被人们挂在嘴上。但是多动症毕竟是一种疾病，把它贴在孩子身上真的不合适！瑞舒琼多动抽动康复专家今天就让大家了解下患有多动症的孩子和活泼好动的孩子有什么区别？

　　多动症的特点

　　1、患有多动症的孩子在任何的环境和场合下都表现的活动过多

　　对于调皮好动的孩子，如果把他们放在陌生的环境或者面对陌生人的时候，他们能够控制自己的行为。比如我经常遇到一些妈妈，他们在电话和我沟通的时候，会说自己的孩子非常的调皮好动，管教也没有任何的用，怀疑是患有多动症。当妈妈带着孩子咨询时，孩子却表现得异常的安静，非常遵守秩序。老师在和孩子沟通的时候，孩子没有过多的动作，开始时甚至显得略微局促不安。但是当聊过一会，孩子对环境开始熟悉了，他们就开始表现活动好动的一面了。摆弄办公室的装饰品，随意翻书，甚至开始在沙发上爬上爬下。

　　患有多动症的孩子，即使来到了陌生的环境面对陌生的人群，他们依然会无时无刻都表现的很忙，小动作不断。他们没有任何的自控能力，每个动作都是不自主的发出的。

　　2、患有多动症的孩子不能集中注意力，存在注意力障碍

　　对于活泼好动的孩子，他们是有兴趣爱好的，当遇到自己喜欢做的事情的时候，他们会集中精力去做事情，基本不受外界的干扰。

　　对于患有多动症的孩子，他们几乎对任何事情都没有兴趣，干什么事情也不能集中精力，几乎很难把一件事情从头到尾的做完。举个简单的例子，很多的孩子都喜欢看动画片，当在看他们喜欢的动画片的时候，他们会看地非常的专注，这个时候如果父母去打扰他们，孩子都会显得非常的不耐烦。但是有多动症的孩子，基本没有东西能吸引他们的注意力，哪怕是好看的动画片或者好玩的玩具，也不能吸引他们安静得坐一会。

　　3、患有多动症的孩子做事情没有目的性

　　对于活泼好动的孩子，他们做事情都是有一定的目的性的。他们在父母面前经常会表现得特别好动，孩子这样做也存在一定的目的性，比如他们想吸引父母的注意力，多增加对他的关注。有些孩子喜欢把家里的玩具拆了甚至弄坏掉，他们的目的可能是看看玩具里面究竟是什么，了解玩具的构造。

　　有多动症的孩子，他们的活动是杂乱无章的，毫无目的性。比如看电视的时候，他们会不自主地去摆弄其他的东西，但是他们这样做没有任何的目的。有多动症的孩子，在学校里通常很难受到小朋友的欢迎，甚至会遭到排斥。比如小朋友们在做游戏，但是他却在无意识的做各种动作，甚至搞破坏，无视游戏的规则。

　　4、患有多动症的孩子缺乏理性思维，做事冲动不计后果

　　患有多动症的孩子，他们通常都是行动先于思考的，做事不假思索，不顾后果。比如做游戏的时候，他们不能等待轮流进行，通常都是迫不及待地参与其中。老师上课的时候，他们有时候会擅自离开座位，干自己的事情。在过马路的时候，他们会表现得横冲直撞，不管有没有车。有的时候站在高处，他们也会无意识的表现出想跳的冲动，对危险和后果不进行思考。这类孩子通常情绪也很不稳定，对于一些不愉快的刺激，他们会表现出暴怒甚至做出一些过激的行为，缺乏自我控制的能力。

　　5、患有多动症的孩子，很难完成精细动作

　　患有多动症的孩子，其中多数的孩子智力是不存在问题的，但是这些孩子却很难完成精细化的动作。正常儿童做快速，反复和轮换动作时表现得灵活自如，但是多动症的孩子却很难完成。

　　孩子多动症在饮食上需要注意的事项
　　1、瑞舒琼专家认为： 患有多动症很难受，在平时，要注意多动症患儿的饮食,应注意应少食含酪氨酸的食物,如挂面,糕点等.少食含甲基水杨酸的食物,如西红柿,苹果,桔子等.饮食中不要加入辛辣的调味品,如胡椒之类,也不宜使用酒石黄色素,如贝类,大红是,柑榄等食物。

　　2、 瑞舒琼专家觉得：为减少多动症儿童的症状，应帮助儿童克服偏食和挑食的习惯，其膳食应粗粮与细粮结合，荤菜与蔬莱、水果搭配，减少儿童的食糖量，含甲基水杨酸盐类较高的苹果、橘子、西红柿等水果，也不要多吃。

　　3、 瑞舒琼专家提示：家长要知道，小朋友得多动症的饮食尽量不要吃一些含铅食物。铅对儿童的危害性相信家长们都有所耳闻，铅可使孩子视觉运动、记忆感觉、形象思维、行为等发生改变，出现多动，所以多动症患儿应少食含铅的皮蛋、贝类等食品。

　　注意事项：

　　患有多动症的小朋友多表现为注意力不集中，多动冲动平时家庭和学校方面的适当教育和管理，对你孩子的态度要以耐心、关怀和爱护的态度，加以处理对他的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育多予启发和鼓励。